自我評鑑報告簡報
113學年度系所評鑑
報告人:林楚卿 系主任2025.06.02
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43名/年,137名學生 (113-1學期)
7名/年,14名學生 (113-1學期)
專任教師9名,兼任教師12名
「藝術 × 設計 × 科技 × 社會實踐」融合領域本系定位與元智大學「Digit+@YZU」數位發展策略及人社院「四軸整合」高度對齊,展現前瞻視野與治理整合能力。
數位跨域: 強化創新實作、科技整合與互動設計能力(互動科技、AI應用、數位製造) 在地關懷:深化社區連結、文化創意與社會實踐 (社區共創、文化行政、策展實務)
碩士班專業 (深化專業管理與策展能力)
大學部進階 (結合科技與社會實踐)
大學部基礎 (打破單一學科界限,建立 藝術x設計 跨域基礎)
創作歷程與視覺呈現
數位科技應用與創意思維
藝術語言與當代議題思辨
展演企劃與公共表達
人文素養與創作反思
藝術史論與批判理解
Plan:課程委員會規劃課程架構 Do:教師實施教學,結合成果展演 Check:學生回饋調查與核心能力檢核 Act:課程委員會滾動修正
課程委員會規劃課程架構、外部委員參與、產業需求調研
教師實施教學、結合成果展演、社會實踐課程
學生回饋調查、核心能力檢核、教師教學評量
課程委員會滾動修正、畢業生意見回饋
專任秘書1名:課程行政與學生服務 專任技職人員1名:工坊設備管理與技術支援 藝術中心助理1名:展務與跨單位整合 工讀生4-5名:行政庶務與空間管理
總預算:849,000元 資本門:533,000元 + 校級補助1,404,498元 經常門:316,000元 重點投入:數位創新基地建置、專業設備更新
學校核配經費、高教深耕補助、教學精進計畫
教學空間修繕、課程評圖費用、專業設備採購
專任秘書、技術人員、工讀生、教學空間助理
產學合作收入、政府計畫補助、企業贊助
全體專任教師參與、校外專家委員、系友代表
三級三審制、教學研究服務並重、多元升等支持
課程回饋、學習歷程反饋
定期自我評鑑、專業委員訪評、持續改進
桃園市政府青年局設計展、桃園燈會策展、基隆市政府合作
亞東醫院產學案、病患服裝創新設計、健康科技應用
桃園地景藝術節、台南月津港燈節、彰化公共藝術
徐元智基金會支持、法藍瓷想像計畫、ASUS NEXT設計競賽
學生參與專案設計、實務經驗累積、就業銜接
龔詩文台灣藝術史、東亞藝術史、藝術理論
王弘志、郭嘉羚、邱杰森、陳依純繪畫創作、雕塑藝術、複合媒材、當代議題
林楚卿、羅嘉惠、巫銘紘、陳依純互動科技、VR/AR、AI應用、數位製造、數位媒體
邱杰森、黃琬雯策展實務、文化產業、空間美學
羅嘉惠老師獲教學傑出獎(112學年) 黃琬雯、林楚卿老師連續獲創新教學獎 林楚卿老師獲教育部教學實踐研究績優計畫
教育部計畫績優、數位人文創新人才培育優秀計畫
AI輔助教學、VR互動體驗、社會參與式學習
義大利波隆那大學暑期課程、泉州師範學院合作
SCI/SSCI期刊:Sensors、Applied Sciences 國際會議:CAADRIA、KEER等 專利技術:5項發明與新型專利
協助學校行政決策:招生輔助資訊視覺整合系統、教師運動與感知研究提升教學輔導效能:AI 輔助學習預警系統、美感教育推動
包含互動裝置、公共藝術、跨國藝術展等,展現教師在數位藝術與文化實踐的專業深度與跨域實作力
涵蓋台北當代藝術館、馬祖藝穗、月津港燈節等,主題多元,從城市光環境到社區共創皆有參與
Muse Design Award 金獎與銀獎、ASUS Think NEXT 銅獎等,具國際影響力
進階創作與跨域研究、當代策展與社會實踐、藝術史論與文化研究
桃花工作營執行、藝術中心展覽策劃、社區藝術節
數位人文應用、文化產業研究、策展理論實踐
Turnitin原創性檢核、3-5位委員口試、技術報告替代
發展生成式AI應用、USR課程跨系共備、社會設計與議題導向教學等主題社群
三年共申請12件課程精進計畫,涵蓋跨域整合、數位轉化與新媒體藝術實作
藉由評圖機制,進行教學分享,促進校內專業教學對話
邀請產業實務工作者進行課程共授與講座交流
繁星推薦、個人申請、分發入學、四技二專、運動績優
5W1H視覺化系統、花Young元智Open Day、模擬面試
新生啟航、導師制度、家長訪校日、學習支持系統
學系導師、大一專責導師、隨班導師制、跨年級導生家族
期中關懷訪談、AI輔助預測系統、課後輔導安排
教學助理制度、種子學生管理、專業技術人員協助
弱勢學生助學金、急難救助、工讀機會、住宿補助
透過PDCA循環機制,持續改善教學品質與學生學習成效
MUSE Creative Awards 銀獎(連續2年) ASUS Think NEXT 創思未來銅獎 金穗獎最佳學生紀錄片、高雄獎入選
MUSE Creative Awards、亞洲建築新人戰前20強
個展聯展、馬祖藝穗駐村、朝代畫廊青年聯展
華碩創思未來競賽、永續光環境創意展佳作
每年校內外公開展覽、藝術新聲推薦參展
50人電腦教室、AI應用課程、3D建模與渲染
雷射切割機、3D印表機、CNC雕刻機、數位製造
木工坊、攝影棚、多媒材創作室、各年級專屬教室
室內展區、中庭開放空間、藝術中心展覽廳
近年投入超過280萬元建置數位創新教學設備
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每學期10場以上、邀請知名藝術家與設計師、跨院系選修
發春音樂祭、系大會、藝設運動會、新生茶會
桃花工作營(14年)、山海工作營、太魯閣部落工作營
義大利波隆那大學暑期課程、交換生交流
藝文與影音傳播(32.1%)、個人及社會服務(20.8%)、科技工程(18.9%)
國內研究所23人、國外研究所2人(110-112學年)
50%投入自營事業、83%工作與所學高度相關
佟立華獲元智大學傑出校友、國際展演表現優異
教育部USR萌芽型計畫(114-116年) 設計思考引領科技與幸福
馬祖新村文創園區駐點、社區共創培力、在地文化保存
日照機構互動裝置設計、健康照護科技應用
國小科技教育、AI教學應用、數位文化重建
桃園地景藝術節、基隆山海工作營、部落共創
循環材料應用、低碳創作、環境感測藝術
無紙化教學、線上作業系統、綠色採購
議題導向課程、社區參與、弱勢關懷
ISO 50001能源管理、溫室氣體盤查、節能減碳
IDSS暑期課程、跨國混合分組、產業參訪
學生交流協定、共課教學、工作坊合作
日本大阪大學、中國同濟大學、美國肯塔基大學
110-112年共19名國際交換生、雙向交流
納入學校國際化推動體系,提供3.5萬元出國補助
工作坊管理規則、安全衛生工作守則、門禁控管
一般安全衛生教育訓練、技術指導、SOP執行
即時通報流程、責任追蹤、緊急處理程序
學生全面受訓、危機意識提升、制度持續修正
學生意外事件完善處理、即時通報、制度檢討改進
官方網站(中英文)、Facebook粉專、Instagram、LINE群組
系大會、畢業展覽、校友回娘家、家長訪校日
系所介紹DM、畢業特刊、成果影片、媒體報導
課程問卷、畢業生調查、業界意見、滾動修正
數位跨域×在地關懷雙主軸明確、跨院合作學程基礎
無獨立系館、招生競爭激烈、品牌識別需強化
USR與SDGs趨勢、數位科技發展、政府資源挹注
少子化趨勢、學費結構限制、特色傳達挑戰
深化模組課程、強化空間整合、擴展國際合作、建構差異化招生
定期檢討:每學期課程委員會與系務會議 外部回饋:校外專家、系友、業界意見 學生參與:課程問卷、學習歷程回饋
AI預測模型、視覺化分析系統、招生數據分析
PDCA管理循環、核心能力檢核、教學成效評估
校外專家、系友代表、產業界、學生代表
教學品質:教師平均滿意度4.5以上 學生成就:國際競賽連續獲獎、升學就業表現優異 社會參與:USR計畫服務超過300人次 國際交流:10年持續海外學習計畫
數位跨域×在地關懷雙軸模組
理論與實作並重,社會場域實踐
藝術×設計×科技×社會的融合發展
SDGs融入教學,社會責任落實
爭取系館或專屬教學空間、改善教學環境品質
新進教師培育、升等輔導強化、專業成長支持
維持90%以上註冊率、強化品牌識別度
AI應用課程模組建置、數位創新教學
外籍生比例提升至10%、雙學位合作、國際認證
教師升等、計畫申請成效、學術聲望建立
成為台灣藝術設計教育標竿、區域影響力
全面實踐SDGs目標、社會創新引領
建立亞太區域合作網絡、設計思考解決社會問題
在全體師生共同努力下,我們將持續: 深化教學品質,強化學生核心能力 擴展國際視野,建構全球學習網絡 實踐社會責任,發揮專業影響力 追求永續發展,回應時代挑戰
結合AI科技、跨域整合、實務導向的創新教學
USR計畫深化、地方創生、文化保存與傳承
多元文化交流、海外學習機會、全球視野培養
環境友善、社會公益、經濟效益的平衡發展
元智大學藝術與設計學系
以「數位跨域×在地關懷」雙主軸策略培育具備創新思維、人文素養與社會責任感的跨域人才
追求教學卓越與學術發展
建構全球競爭力與影響力
實踐大學社會責任使命
期待在評鑑委員的指導下,持續精進,邁向卓越!
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